为深入贯彻落实教育教学改革要求，适应新课标要求，推动课堂改革，充分培养学生的自主学习能力，全面提升语文教师教学水平，促进高效课堂，我校于2025年3月11日至3月28日，精心组织并成功开展了一至九年级语文教研活动。此次教研活动主题为“强教研、培自主、促高效、精质量”，全校教师踊跃参加了此次教研活动，通过课堂展示与认真评课两大环节，全体教师的教学水平有了进一步的提高。
在课堂展示环节，来自各年级的八位语文教师精心准备，凭借扎实的教学功底和独特的教学构思，为大家带来了一场场精彩纷呈的语文课堂盛宴，充分展现了不同学段语文教学的独特魅力与多元风格。
田小林老师《定风波》课堂：探寻苏轼词韵
初中九年级田小林老师在执教九年级《定风波》时，凭借深厚的文学底蕴，为学生们打开了理解苏轼词作的大门。课程以《经典咏流传》的《定风波》片段导入，快速吸引学生注意力，激发学习兴趣。在教学过程中，田老师深入开展文本研读，从意象解码、炼字品析着手，引导学生层层深入理解诗词内涵。例如，在讲解“莫听穿林打叶声”中的“莫听”二字时，田老师引导学生思考其传达出的苏轼面对风雨时的从容态度。随后，通过对艺术手法的探究、主题的研讨，进一步加深学生对作品的认知。课堂尾声，田老师精心设置“我们的定风波”创意写作环节，鼓励学生以现代诗改写人生困境与突破，让学生在实践中实现个性化表达，切实将语文核心素养落到实处，达成“文以载道”的育人目标。
胡小兰老师《大自然的语言》课堂：揭秘自然密码
胡小兰老师在八年级《大自然的语言》授课过程中，巧妙地将抽象的物候知识与生活实际紧密结合。她通过展示大量生动有趣的实例和精美的图片，让学生直观感受到大自然中各种“语言”的奥秘，有效激发了学生观察自然、探索科学的兴趣。同时，由浅入深引导学生理解课文，教学思路清晰明确。教学方法丰富多样，运用多种教学手段激发学生兴趣，充分调动学生积极性。注重培养学生独立思考和自主学习能力，引导学生主动探究，在思考与解决问题的过程中，提升学生的思维能力和学习能力。
范晓琳老师《为人民服务》课堂：领悟服务真谛
范晓琳老师在六年级《为人民服务》的教学中，以国庆阅兵视频导入，自然引出主题，让学生直观感受为人民服务的时代意义。教学中，紧扣议论文和演讲稿特点，梳理出课文关键内容。讲解时，通过设问、引用、播放视频等方式，将抽象概念具象化，帮助学生深刻理解“为人民服务”的丰富内涵。组织学生自由朗读、分享、分析句子，培养逻辑思维与自主学习能力。此外，还设置宣讲训练环节，让学生在实践中锻炼表达、倾听与团队协作能力，教学效果显著。
陈鸿杰老师《动物儿歌》课堂：开启趣味语文之旅
陈鸿杰老师执教的一年级《动物儿歌》，始终以生为本，秉持“乐中学，学中乐”理念。通过分层递进式设计，有序完成识字、朗读、写字教学目标。注重学科融合，将动物习性等科学常识与语文要素巧妙结合，拓宽学生知识视野。课堂上，借助播放、练唱儿歌和展示动物图片，构建沉浸式学习场景，激发学生学习兴趣。同时，探究形声字规律，培养识字方法，激发学生对汉字的热爱，全方位提升学生能力。在轻松愉快的氛围中，学生们既认识了动物，又学习了汉字，有效落实了语文学科核心素养。
3月25日和28日，初中组和小学组分别开展了评课议课活动。党支部书记、校长李再全，副书记毛开辉，教导主任田龙飞以及教导处副主任孙建都全程参与，与教师们一同深入探讨教学问题。
在评课过程中，老师们秉持着客观公正、互相学习的态度，各抒己见。大家对每堂课的优点给予了充分肯定，同时也针对教学环节设计、课堂互动效果、教学目标达成等方面存在的问题，提出了许多建设性的改进意见。通过交流讨论，教师们不仅加深了对教学内容的理解，还拓宽了教学思路，为今后的教学实践提供了有益参考.
活动最后，李再全校长进行了全面而深刻的总结发言。李校长强调，我校将毫不动摇地秉持“强教研、培自主、促高效、精质量”的核心理念，持续深入耕耘教研领域。在后续教育教学工作进程中，学校会在培育学生自主学习能力层面持续加大力度。课堂应秉持少讲多练原则，教师需精心做好“导”的工作，充分给予学生思考空间，切实将课堂时间交还给学生。促使学生动手实践、开动脑筋，让学生能够于知识的广袤海洋中自主探寻、蓬勃成长。与此同时，学校将积极为教师革新教学方法提供有力支持，全力推进高效课堂建设，让每一堂课皆成为知识传播与思维交锋的精彩阵地。此次语文教研活动的成功举办，为学校的语文教学工作注入了新的活力，带来了新的思路与方法。相信在全体教师的共同努力下，我们定能推动学校教育教学水平稳步提升，向着更高的目标奋勇迈进，在教育之路上绽放更加绚丽的光彩。
